강좌기본정보
| 과정분류 | 자격취득 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 과정명 | 감성과 자아를 깨우는 정서코칭 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 모집정원 | 10명 (7명 신청중) | 평일/주말 | 평일 | 주간/야간 | 야간 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 교육기간 | 20260901 ~ 20261212 | 교육시간 | 월 18:30~21:30 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 교육장소 | 광주교육대학교 시민교육대학 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 접수기간 | 20260720 ~ 20260821 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 학습비 감면 혜택 |
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| 유의사항 | ※ 중복할인 되지 않음 (중복시 높은 할인율을 적용합니다.) ※ 수강료 할인대상자는 관련 서류를 반드시 행정실로 제출하여 주시기 바랍니다. ※ 학습비 반환기준은 평생교육법 제23조 제3항에 의거, 환불은 학기모집 정산 후에 이뤄집니다. |
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| 수강료 | 200,000원 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 기타 | 최근 아동·청소년들의 정신건강이 심각한 위협을 받고 있다. 불안, 우울, 공포, 강박 등 다양한 정서 문제로 인해 대인관계에 서툴고, 폭력·학교폭력·자해·자살 등 극단적인 방식으로 감정을 표현하는 사례가 증가하고 있다. 또한 교육 현장에서는 분노와 공격성이 확산되고 있으며, 감 정에 대한 이해와 정서적 지지가 부족한 상황이 지속되고 있다. 반면 감정 수용만을 강조하고 행동 교정을 소홀히 하는 양육과 교육 문화 역시 또 다른 문제를 낳고 있다. 감정은 존중하지 만 행동에 대한 책임은 가르치지 못할 때, 아이들은 건강한 사회성을 배우기 어려워지고 교사 와 부모의 지도력 또한 약화될 수 있다.
정서코칭의 핵심은 “감정과 소망은 수용하되 행동은 교정한다”는 균형에 있다. 본 과정은 아이들이 자신의 감정을 정확히 이해하고 조절하는 능력을 기르는 동시에, 책임 있 는 행동을 선택하고 실천하는 힘을 갖도록 돕는다. 이를 통해 아이들은 감정은 존중받고 행동 은 책임지는 건강한 성장을 경험하게 된다. 또한 부모와 교사는 감정 수용과 행동 지도 사이의 균형을 배우고 실천함으로써 아이들이 가 정과 학교, 공동체 안에서 건강하고 성숙한 구성원으로 성장하도록 도울 수 있다. 더 나아가 정서코칭을 통해 부모와 교사 자신도 감성지능과 자존감을 높이고, 행복한 어른으로서 아이들 을 바르게 이끌 수 있는 '마음의 근육'을 기르게 될 것이다. |
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| 교육내용 | 1. 오리엔테이션
- 강좌 개요, 강사와 수강생 소개 감정, 넌 누구니? 2. 정서지능의 중요성, 정서가 생활에 미치는 영향(정서와 학습, 건강, 의사결정, 대인관계) 3. 정서지능의 네 가지 영역, 정서코칭의 방법(감정과 소망은 수용하고 행동은 교정하라) 4. 정서와 자존감(거울아, 거울아, 자존감의 비밀), 감성을 깨우고 자아를 깨우라 마음이 웃어야 뇌가 웃는다 5. 뇌의 구조 및 기능과 정서코칭의 중요성, 감정항아리를 통해 본 인간 내면의 세계 - 스트레스 관리와 분노조저롴칭 - 마음과 마음으로 타인과 소통하고 공감하기 행복한 부모가 행복한 아이를 만든다 6. 부모 자신의 정서 다루기, 감정을 잘 다스리는 부모가 정서지능이 높은 아이로 키운다, 감정카드 놀이, 감정일기 쓰기, 감정노동을 정서능력으로 바꾸라 내 마음이 들리니 네 마음이 보여 7. 나도 모르는 감정의 근원, 초감정 찾아 삼만리(자기변화의 열쇠, 무의식의 의식화) 8. 상처입은 내면아이로 인해 일어나는 문제들 9. 상처입은 내면아이 치유법(내ㅐ 망므의 핸드브레이크 풀기, 나 자신과 화해하기), 기억정리 부모의 내면아이 치유 10. 모성의 대물림과 모성회복 프로젝트, 부성의 대물림과 부성회복 프로젝트 엄마, 내 마음 알아? 11. 아이의 정서지능, 부모에게 달렸다(축소전환형, 억압형, 방임형, 정서코칭형) 아이랑 손잡고 5계단 오르기 12. 아이와 교감하는 정서코칭 5단계 13. 아이와 교감하는 정서코칭 5단계 마음과 마음이 만나는 소리 14. 누구나 정서코칭 사람이 될 수 있다 & 되어야 한다!, 스트레스를 낮추는 정서코칭 대화법 마음의 갈무리 15. 정서코칭의 사례, 정서코칭의 효과 나누기 |
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| 강의계획서 | 36.감성과자아를깨우는정서코칭_조영미.pdf | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
강사소개
| 강사명 | 조영미 |
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| 프로필 | * 학력사항
- 광주교육대학교 학사 - 서울총신대학교 종교굥규학과 학사 - Stellenbosch University R.S.A. (교육과정(교수법)) 석사 - Stellenbosch University R.S.A. (교육과정(교수법)) 박사 * 경력사항 - (전) 광주보건대학교 강사 - (전) 광주송원대학교 강사 - (현) 광주교육대학교 강사 - (현) 광신대학교 강사 * 자격사항 - 정서코칭 전문가 자격증 - 가정상담사(1급) 자격증 - 자살예방전문강사 - 청소년집단상담사(1급) 자격증 - 아동청소년심리상담사(2급) 자격증 - 또래정서코칭상담사(2급) 자격증 - 결혼상담사 - 행복한삶상담사 |
